新时代教育教学的改革发展,必须守“以生为本”之初心,担“立德树人”之使命,大力推进理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化。其中理念、内容、方法现代化即课程现代化,现代化的课程至少包含两层含义,一是高品质的课程,没有课程本身的高质量便没有高质量的课程;二是提高课程实施质量,提高教学质量是高质量课程的...
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来源丨整理自教研网长三角教育共同体、国家“双新”示范区新课程新教材研讨活动本文转发自:中小学老师参考 转载请注明本文约5000字,阅读需13分钟到目前为止,关于学历案的研究,我们已经走过了9年的历程。在这个过程中,出现了两个问题:1)老师教了,学生不会,教学方案有没有问题?——归因是什么?有没有人去...
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引起注意 - 好奇心激励学生学习。告知学员目标 - 这些目标应构成评估的基础。刺激回忆先决技能- 将新信息与先前知识联系起来可以促进学习过程。呈现内容 - 呈现新内容给学习者。提供“学习指导” - 使用示例、非示例、案例研究、图形表示、助记符和类比。引发行为 - 启发式的表现为学习者提供了确认正确理...
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核心考点:教案设计与编写今天跟大家说说喝多同学关注的科目二考试中的核心考点——教案设计与编写!一、教案的基本内容一般说来说,教案包括以下几个方面:1.课题课题即本课所授课的名称。2.教学目标教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练。具体包括...
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五步成课——精品课程开发与设计课程背景:精品课程价值很大,从培训作用看,能帮助企业解决痛点难点、疏通堵点、弥补漏点、避免坑点;能帮助员工增长新知识,改善工作绩效,提升岗位技能;能帮助组织开拓新思维,启发新智慧,共建好生态。作为一名培训师,学习课程开发技术才能开发出精品课程,拥有一门或几门精品课程也是...
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文章转载自中大院课题名称:想象城市课程类型:东南大学建筑学院本科一年级设计基础课程二课程主持人:顾大庆课程召集人:张嵩指导教师:张嵩,谭瑛,张愚,顾震弘,王海宁,张彧,杜嵘,彭冀,李京津,梁洁,王逸凡,高舒琦,马骏华,朱昊昊,张映乐时间:2022.3-2022.6教学组织和框架本课程共历时16个教学...
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