2021年下教师资格证《初中美术》真题答案

一、单项选择题

单项选择题(本大题共26小题，每小题2分,共52分)

1.“观者运用感知、经验和**知识对各美术作品和美术现象进行感受、体验和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解“指的是()

A.美术创作

B.美术欣赏

C.美术批评

D.**鉴赏

[答案] D

2.如图1油画作品《启航一中央-大会议》***地点是()

A.安徽巢湖

B湖北洪湖

C.嘉兴南湖

D.杭州西湖

[答案] C

3.如图2，《人民英雄纪念碑 胜利渡长江)局部的**者是()。

A.王临乙

B张杭鹤

C.刘开渠

D.谓四友

[答案] C

4.如图3，《青铜立人像》 *于()。

A.三星堆

B.马王堆

C.海昏侯墓

D.南越*

[答案] A

5.下列选项中，符合中国书体****的是() 。

A.甲骨文→小篆- -隶书-→草书→楷书→行书

B.甲骨文- +行书- +小篆- -隶书→草书→楷书

C.甲骨文→楷书→隶书→小篆→草书→行书

D.甲骨文一草书- +隶书→**→楷书→行书

[答案] A

6.如图4，该**的设计方法是()。

A.抽象化

B:拟**

C.形象化

D.立体化

[答案] C

7.传统中国画的**方法是()。

A.善用对比

B.随类赋彩

C.客观**

D.随形设色

[答案] B

8.如图5,雕塑作品《李大钊》像**者是（）

A.钱绍民

B.吴为山

C.潘*

D.黄震

[答案] A

9.相对于佛罗伦萨画派，威尼斯画派在*咏表现中更为重视()。

A.素描

B.写实

C.透视

D.解*

[答案] B

10.下列选项中，对巴洛克艺术**最大的是()。

A.古典主义美术

B.浪漫主义美术

C.现实主义美术

D.样式主义**

[答案] D

11.如图6， 《这不是一-只烟斗》作者是()。

A.比尔维奥拉

B.玛*利特

C.阿尼尔-卡普尔

D.马列维奇

[答案] B

12.如图7,该***作者是()。

A.安迪沃霍尔

B.亨利摩*

C.杜尚

D.塞尚

[答案] C

13.下列选项中，不属于传统民间**美术特征的是()。

A.写实性

B.双关性

C.寓意性

D.象征*

[答案] A

14.《义务教育美术课程标准(2011年版》教学建议中，明确的教学设计****是()

A.以教师为本

B.以课程为本

C.以教材为本

D.以学生**

[答案] D

15.下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的当代美术**基本取向

的是()。

A.构建面向21世纪的创造力

B突出当代美术的价值

C.学习图像传达与**的方法.

D.形或视觉文化的意识

[答案] B

16.强调“内化知识，形成****结构”的学习领域是()。

A.欣赏评述

B.设计:应用

C.造型:表现

D.综合探*

[答案] A

17.依据《义务教育美:术课程标准(2011年版)》，“造型:表现”学习领域的学习*建议“以游戏等多种方式，体验不同工具和媒体的表现效果"，所属的学段是()。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四**

[答案] A

18.下列选项中，适合作为《色彩的情感表达》一课***是()。

A.理解色彩的概念

B.了解色彩三要素

C.临摹练习色相环

D.创作色彩命**

[答案] D

19.下列选项中,适合作为“综合探索领域《传统建筑的创意设计》-课**活动的是()。

A撰写仿生建筑文章

B.制作仿生建筑**

C.临葛仿生建筑模型

D.调研经典仿生建筑

[答案] D

20.下列选项中，能够体现美术课程注重内容与***生活经验紧密联系"这一课程理念的是()

①校园风景生②为同桌画漫画肖像③为家人画**④为联合国设计标志

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

[答案] A

21.《有创意的字》-课中,不**的教学活动是()。

A教师讲授字体创意方法

B.自由探索文字创意方法

C.让学生临摹有**的字

D.用联想和夸张手法设计

[答案] C

22.《青春舞动一舞台设计》一课中，适合**教学重点的是()。

A.认识舞台艺术的价值

B.学习****的舞台设计方法

C.识记舞台设计的意义

D.确定舞台艺术参演节目及人数

[答案] B

23.适合作为《线条的艺术表现力-花卉写生》一课*难点的是()。

A.运用合适线条表现花卉形态和质感

B感知花卉丰富的形态、色彩和结构

C.欣赏***花鸟画线条

D.认识自然和生活中的线条

[答案] A

24.《年画》一课教学中，能体现***美术教学活动的是()。

A.欣赏年画

B.调研年画风俗

C.临墓年画又

D.搭配年画**

[答案] B

25.《生活中的展示设计》- -课开始前，发放问卷调查学生对展示设计的****.该评价方法

是()。

A.语言性评价

B.形成性评价

C.阶段性**

D.终结性评价

[答案] A

26.王老师在学校橱窗陈列了《黑白装饰画》一课的作业，该评价方法是()。

A.学生自评

B .师生**

C.展示评价

D.讨论评价aoa.com

[答案] C

二、简答题

简答题(本大题共4小题。 每小题7分，，共28分)

27.以植物花卉为****，， 在三角形内设计-一个角隅纹样。

[答案]暂无

28列举种架上绘画以外的当代艺术种类，并作简要说明。

[答案]暂无

29.依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程**思路，简述给予教师教学更大的空间”

的内容。

[答案]暂无

30.依据《义务教育美术课程标准(2011年版》,简述评价建议“重美术学习表现评价“

的具体**。

[答案]暂无

三、案例分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

31.案例:李老师教授《溪山行旅图》一课时，介绍了作品产生的时代背景。进入***赏析环节时，李老师用PPT展示作品全貌，津津有味地讲述了十分钟，有个学生举手发言:“老师，画面黑乎乎的没有颜色，什么**不懂,看这样的字还不如看!"李老师面对这样的突发状况不知所措.aoaapp

问题:针对_上述课程情况，从师生关系，课程机智，教学**三个方面提出解决方案。(20分)

[答案]暂无

32.案例:《尝试抽象画》一课的联系环节中，王老师巡视学生创作情况，看到小明同学的画面效果比较好，就顺手添加了几笔，形式美感更强了,小明深受启发，又认真地**画面，效果更好了，在习作展评环节,老师让小明把画放在实物***下进行了自评，有同学在互评时:“这是老师帮他画的。“小明反驳说:是我自己画的!"眼看就要争吵起来...

问题:分析王老师教****中的优点和缺点(9分)，并提出改进建议(11分)。

[答案]暂无

四、教学设计题(本大题30分)

33.案例分析题请按所提供的**片段,设计1课时的教学简案。(也可以是单元中的一课)

要求:(1) 写出一篇**、完整的课时教学简案

(2)恰当设定本课的**目标

(3)合理地设计****和作业要求

(4)设计至少三个**提问

(5)对教案中地主要**做出设计说明线材造型

认识线材造型

观察下图这两件线材造型作品，看看他们地* *一样吗?在生活中你还见过那些线材造型?线材构成的环境**等艺术品，带给我们独特的美感。线材作品如悬索桥、家具、建筑**等,既满足功能需求又具有观赏价值。线材立体造型可以创造出空间通透的效果，具有很强的节奏

和韵律感。

在我们的生活中有***的线材，哪些可以用来制作立体造型?你能找到它们并说出它们的特

点吗?线材造型的方法要想制作出构思巧妙，造型优美的立体造型,解决线材之间的结合方式是关键。线材造型的制作方法依据材料的特性而定;硬性材料可以用****的方法，软性材料一般采用缠绕的方法。根据主题的需要，可以用一-材料，也可以用多种材料来制作。

牙签孔雀制作步骤

牙签很适合制作****.制作时可以用排列组合的方法，用乳胶进行黏合。这只孔雀造型充分

利用牙签自身的材质特点，展现出开屏时的优美姿态。用线材制作立体造型时，要对形象进行大胆的取舍，强化形象的特征，造型要简洁、**. 追求形式美感。

1.利用牙签的排列组合**孔雀的头部和身体

2.一扇行为基本单元**或孔雀的尾羽

3.利用捶组合将第一段尾羽与****4将其余尾羽分层粘牢**三角形的慢动作(牙签)四面体(牙签、棉线)用牙签排列***的天鹅牙签是向上的形态用吸管排列，**组合成的舞者吸管**而成的扇形

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